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01、素质教育与应试教育的区别对比　　1.指导思想：应试教育轻升学率；素质教育轻国民素质提升。　　2.教育目的：应试教育轻应试训练；素质教育推崇让学生学会做人、行事。

3.教育对象：应试教育科英才教育，推崇对少数人的培育；素质教育科通才教育，注目所有人。4.教育内容：应试教育轻智育；素质教育重五育全面发展。　　5.课程结构：应试教育视单一课程体系；素质教育中课程分科目、科目，注目综合实践中活动。　　6.课业负担：应试教育课业轻；素质教育特别强调减负，作业形式灵活性。

　　7.师生关系：应试教育特别强调师道尊严；素质教育特别强调民主公平。　　8.教育方法：应试教育是被动自学模式，素质教育特别强调学生主动自学。　　9.教学途径：应试教育以课堂和书本为中心，素质教育特别强调学生主体，侧重师生双向参予。　　10.评价标准：应试教育以“分”为导向，素质教育重视学生各方面的综合发展。

　　02、评价观　　素质教育背景下，特别强调发展性的评价观，主要展现出在：　　1.评价目的是增进发展。　　2.评价内容多元化。　　3.评价方式多样化。　　4.评价主体的多元化。

　　5.更加侧重评价过程。构成性评价和落幕性评价有机融合。

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